Waarom

Waarom

Noodzaak – Waarom een extra inspanning nodig is
 

  • De ongelijkheid in kansen op goed onderwijs voor groepen leerlingen in Nederland neemt steeds verder toe.
  • De verschillen in schooladviezen tussen leerlingen met hoger en lager opgeleide ouders zijn sinds 2009 groter geworden.
  • In Nederland is de toename van ongelijkheid in onderwijsresultaten, in vergelijking met andere landen, zelfs het grootst.
  • Het lerarentekort op scholen in de G4, maar ook in krimpgebieden, is een structureel probleem.
  • Schoolleiders en leerkrachten ervaren een enorme werkdruk en vallen uit door te grote klassen, te hoge taakeisen en te weinig begeleiding en waardering. 
  • De combinatie van toenemende ongelijkheid in kansen op goed onderwijs, het structurele lerarentekort en de te hoge werkdruk voor leraren en schoolleiders maakt dat de huidige onderwijsinfrastructuur enorm onder druk staat. 
  • Hierdoor krijgen kinderen van ouders met een zwakke sociaaleconomische positie in kwetsbare wijken nog minder kansen om hun potentieel te benutten.
  • Toegang tot onderwijs hangt steeds meer af van de buurt of streek waarin je woont en de sociale positie van je ouders, aldus de internationale kinderrechtenorganisatie KidsRights1.
  • Door de fors toegenomen kansenongelijkheid staat een van de belangrijkste kinderrechten, het recht op goed onderwijs, onder grote druk in Nederland.
  • Een transitie in het onderwijs is gewenst om te komen tot een hoogwaardige onderwijsinfrastructuur waarin ieder kind optimale kansen krijgt om zijn of haar potentieel te benutten.
  • Deze transitie dient zich te richten op het in samenhang terugdringen van het lerarentekort en het anders organiseren van het onderwijs in samenwerking met de wijk.
     

 


















1 KidsRightsIndex 2020

Delen

U bent hier